Le risorse presenti in questo nucleo forniscono una trama investigativa “a maglie larghe”, con esempi scelti per il loro carattere di trasversalità fra aree disciplinari diverse. Disporre in classe di un vasto repertorio di organismi e dei loro ambienti di esistenza (acquari, terrari, ecc.) significa disporre di un contesto sperimentale dove è possibile condurre continue riflessioni su sistemi complessi ed effettuare una circolarità tra sperimentazioni e osservazioni sul campo e a scuola.

La professoressa Anna Pascucci introduce il nucleo “Leggere l’ambiente”.