Raccogliere materiale “comune”, di facile reperibilità e soprattutto legato all’esperienza dei ragazzi: anche una zolla di terra rappresenta uno stimolo modello di grande potere e straordinaria versatilità didattica.
Non è un oggetto misterioso: si partecipa al prelievo, si comprende che i fenomeni della vita sono in atto ovunque, che la visione scientifica è una lettura della realtà, anche di quella che è costantemente sotto i propri occhi e che interessa la vita quotidiana; la scienza è intesa come sistema di interpretazione della realtà.