Disporre in classe di un vasto repertorio di organismi come piante, animali, muffe, batteri, significa disporre di un contesto sperimentale dove, con lenti diverse e in tempi diversi, è possibile condurre continue osservazioni e riflessioni su sistemi complessi. 
Sistemi complessi caratterizzati da un altissimo numero di elementi interagenti e organizzati in unità subordinate che hanno azioni di regolazione, meccanismi di retroazione e il cui funzionamento o prestazione emerge come prodotto dell’insieme, non riconducibile alla somma di funzionamenti parziali quali relazioni tra organismi e cicli vitali, continuità della vita, modelli di ambienti, tra organismi e tra organismi e ambiente. È possibile fare ipotesi e verificarle, osservare a varie scale di ingrandimento, misurare e confrontare. È possibile individuare costanti e variabili tra le specie e nelle specie. È possibile infine studiare il fenomeno “vita” in condizioni semplificate.