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Il laboratorio multimediale
Descrizione Sabrina De Clemente è un’insegnante di scuola dell’infanzia che da anni si occupa di organizzare il laboratorio multimediale della sua scuola. In questo studio di caso presenta un percorso di ricerca-azione intrapreso con le... Read More
La Mummietta di Grottarossa
Descrizione Un “ritrovamento archeologico” in giardino è il pretesto per un percorso di scoperta guidata sulla storia dei luoghi e delle persone per i bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia. La narrazione di questa esperienza... Read More
Parole in gioco
“Fuori da scuola, i bambini non hanno molti momenti di incontro, di gioco e di condivisione con i pari: per loro non è possibile giocare liberamente in mezzo alla strada, perché le strade sono troppo... Read More
Il Coding nella scuola primaria: un’introduzione
CONTENUTI: il tutorial ha l’obiettivo di introdurre il docente al Coding: 1. cosa si intende per Coding 2. alcune tecnologie utili ad implementare attività di Coding 3. la politica del MIUR 4. presentazione di esperienze autentiche... Read More
Progettare un ePortfolio
Cliccare nei box per accedere alla narrazione dell’esperienza nel formato multimediale o testuale. Un ePortfolio è una raccolta di informazioni (comprese produzioni digitali) che dimostra lo sviluppo di competenze e disposizioni e/o evidenzia risultati di... Read More
La «Scuola Sottosopra»
Cliccare nei box per accedere alla narrazione dell’esperienza nel formato multimediale o testuale. “[…] Questo tipo di insegnamento è una forma di apprendimento “blended” che include l’uso delle tecnologie influenzando l’apprendimento in modo da consentire... Read More
Un’esperienza cl@ssi 2.0: che cosa fare, come documentare
Cliccare nei box per accedere alla narrazione dell’esperienza nel formato multimediale o testuale. Come docente referente di una cl@sse 2.0 avevo assunto diversi impegni, fra i quali: progettare un percorso triennale in cui le dotazioni... Read More
Il registro elettronico
Cliccare sui box sopra per aprire la risorsa nel formato multimediale o testuale La registrazione è contemporaneamente documentazione di accompagnamento del percorso dei singoli allievi e delle classi e archiviazione di dati asseverati dalla firma... Read More
Introdurre le ICT nell’aula tradizionale: percorsi di integrazione. Moodle: nuovo scenario di insegnamento/apprendimento
Introdurre le ICT nella pratica scolastica può rappresentare un’innovazione importante a patto che sia ben definito il modello organizzativo che tenga conto delle molteplici problematiche legate alla comunità in apprendimento: la classe di insegnamento, il contesto socioambientale... Read More
“Quando la tecnologia si fa da parte…”. Quotidianità e consapevolezza nell’impiego delle tecnologie
«Questo è ciò in cui crediamo. Da sola la tecnologia non basta. Più veloce, più sottile, più leggero – sono tutte grandi cose. Ma è quando è la tecnologia si fa da parte che tutto... Read More
Didattica 2.0 a scuola: studio di caso “La mappa dell’energia”
In tutti i documenti delle ultime riforme viene richiamata sia l’importanza dell’utilizzo delle nuove tecnologie del web 2.0 sia dell’ approccio laboratoriale nelle strategie di apprendimento/insegnamento. Viene presentata un’esperienza che cerca di coniugare attività laboratoriali manuali e conoscenza attiva del... Read More
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