Lavorare insieme a scuola: conoscere i gruppi e misurarli
Tematica affrontata: valutazione. Nella progettazione di un percorso di approfondimento metodologico la tematica del lavoro di gruppo rappresenta un elemento-cardine. Un larga parte delle attività proposte nei percorsi disciplinari prevede già lavori di gruppo, pertanto una riflessione... Read More
Per una pedagogia della differenza: promuovere l’integrazione attraverso lo sviluppo di un clima di classe positivo
Tematica affrontata: integrazione. Un clima di classe positivo scaturisce dalla qualità delle interazioni comunicative e socio-relazionali che si instaurano tra i membri che vi appartengono. Vivere una relazione con i compagni caratterizzata da un clima... Read More
La “comunicazione formativa”: ascolto, dialogo, sostegno, empatia, interdisciplinarità
Tematica affrontata: comunicazione formativa. La comunicazione è lo strumento-principe della formazione. Infatti, oltre la libera espressione delle istanze personali, la comunicazione rende possibili i rapporti interindividuali, con il relativo scambio di opinioni, di esperienze, di conoscenze, di saperi e di... Read More
Motivazione: aspetti valutativi e interventi migliorativi
Tematica affrontata: motivazione. Il Materiale di studio si occupa di ruolo e funzione della motivazione nei percorsi di apprendimento e di come questo comportamento, parte integrante dei processi cognitivi, possa essere, in contesto educativo, valutato e migliorato... Read More
Le competenze di un insegnante riflessivo per lo sviluppo delle abilità metacognitive degli alunni
Tematica affrontata: metacognizione. Dopo aver precisato in che senso usiamo il termine “competenza” e, in particolare, quello di “competenza professionale” nelle sue principali articolazioni, ci soffermeremo sul passaggio dal livello di competenza del docente “principiante”... Read More
Dalla conoscenza dei processi cognitivi all’intervento didattico adeguato
Tematica affrontata: progettazione didattica. L’importanza degli aspetti metacognitivi, per garantire una buona qualità dell’apprendimento, è stata ampiamente confermata dalla ricerca scientifica. Appare quindi strategico diffondere la conoscenza dei meccanismi di funzionamento dei processi cognitivi che... Read More
Costruire prove comuni (disciplinari e trasversali)
Tematica affrontata: valutazione. Di solito i docenti si ritrovano a costruire e a gestire autonomamente le prove di verifica, e nei rari casi in cui si cimentano nella costruzione di prove comuni si registra un... Read More
Come si costruisce un test
Tematica affrontata: valutazione. Gli strumenti di valutazione “oggettiva” stanno diventando sempre più diffusi nel mondo della formazione suscitando, frequentemente, reazioni talvolta di segno opposto. Se si abbandonano posizioni preconcette e ci si concentra sullo strumento... Read More
Quando valutare è un po’ più difficile
Tematica affrontata: valutazione. Il miglioramento della qualità dell’istruzione deve svolgersi in una prospettiva di equità. Il successo scolastico deve essere assicurato a tutti, e in particolare agli studenti che affrontano l’esperienza scolastica con una difficoltà... Read More
Le rubriche valutative
Tematica affrontata: valutazione. La valutazione di competenze, cioè di determinate abilità in contesto, ridisegna le prospettive valutative a scuola. Si promuovono sempre più, nella scuola di oggi, valutazioni che rilevino le capacità che gli studenti... Read More
IMPARARE, INSEGNARE, INNOVARE.
Scuolavalore è un network di siti web realizzati per diffondere e valorizzare il patrimonio di contenuti, attività, materiali disciplinari e percorsi didattici realizzati da INDIRE nell’ambito degli interventi promossi dal Programma Operativo Nazionale 2007/2013 a valere sul Fondo Sociale Europeo "Competenze per lo sviluppo".