La grammatica dell’italiano

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La grammatica dell’italiano

 
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La grammatica dell’italiano

Contiene la vera proposta-sfida atta a infrangere il muro della temuta grande difficoltà di far studiare utilmente la “grammatica”. La novità della proposta consiste nell’adozione di un efficacissimo modello esplicativo della struttura e del funzionamento del sistema della lingua: il modello cosiddetto della “grammatica valenziale”.

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grammatica italiano modello valenziale

Grammatica dell’italiano secondo il modello valenziale

  • Autori: Sabatini Francesco
  • Grado scolastico: Primo biennio, Secondaria di I grado, Secondaria di II grado
  • Tipologia: Materiale di studio
  • Anno di pubblicazione: 2009
costruzione passiva

Costruzione passiva. Verbi pronominali

  • Autori: Camodeca Carmela
  • Grado scolastico: Secondaria di I grado
  • Tipologia: Percorso didattico
  • Anno di pubblicazione: 2009
espansione frase

Le espansioni della frase

  • Autori: Del Lungo Silvestra
  • Grado scolastico: Secondaria di I grado
  • Tipologia: Percorso didattico
  • Anno di pubblicazione: 2010
nucleo frase III

Nucleo della frase III: verbo copulativo con complemento predicativo del soggetto

  • Autori: Ricci Germana
  • Grado scolastico: Secondaria di I grado
  • Tipologia: Percorso didattico
  • Anno di pubblicazione: 2009
nucleo frase II

Nucleo della frase II: verbo predicativo con argomenti di tipo frasale. Le completive

  • Autori: Notarbartolo Daniela
  • Grado scolastico: Secondaria di I grado
  • Tipologia: Percorso didattico
  • Anno di pubblicazione: 2009
frase enunciato

Frase ed enunciato

  • Autori: Causarano Tiziana
  • Grado scolastico: Secondaria di I grado
  • Tipologia: Percorso didattico
  • Anno di pubblicazione: 2009
nucleo frase I

Nucleo della frase I: verbo predicativo con argomenti di tipo nominale

  • Autori: Ciaramella Simona Elena
  • Grado scolastico: Secondaria di I grado
  • Tipologia: Percorso didattico
  • Anno di pubblicazione: 2009
circostanti nucleo

Circostanti del nucleo

  • Autori: Notarbartolo Daniela
  • Grado scolastico: Secondaria di I grado
  • Tipologia: Percorso didattico
  • Anno di pubblicazione: 2009
cerutti_1

Si identifichi: nome o verbo? Due diversi attori della frase

  • Autori: Cerutti Emanuela
  • Grado scolastico: Primaria
  • Tipologia: Percorso didattico
  • Anno di pubblicazione: 2015
foto 1

La lingua nello “spazio-tempo”: nomi e verbi. Riconoscimento e riflessione sull’uso delle categorie lessicali del verbo e del nome secondo alcuni criteri semantici

  • Autori: Lovison Donatella, Ruotolo Angela
  • Grado scolastico: Primaria, Secondaria di I grado
  • Tipologia: Percorso didattico
  • Anno di pubblicazione: 2015
campone

Grammatica valenziale in un’ottica plurilingue

  • Autori: Campone Maria Carolina
  • Grado scolastico: Primo biennio, Secondaria di II grado
  • Tipologia: Percorso didattico
  • Anno di pubblicazione: 2015
bosi

La lingua in una frase. Come far scoprire agli studenti la ricchezza della lingua attraverso l’analisi di una frase

  • Autori: Bosi Luigi
  • Grado scolastico: Primo biennio, Secondaria di II grado
  • Tipologia: Percorso didattico
  • Anno di pubblicazione: 2015
solarino_ita

La sintassi ad alta voce. Dalla frase semplice alla frase complessa: il ruolo dell’intonazione

  • Autori: Solarino Rosaria
  • Grado scolastico: Primo biennio, Secondaria di II grado
  • Tipologia: Percorso didattico
  • Anno di pubblicazione: 2015
ferraro_Gueli

Semplice… la frase semplice? Riflessione sulla struttura della frase semplice e sulle funzioni dei suoi elementi

  • Autori: Ferraro Anna Pietra, Gueli Agata
  • Grado scolastico: Primaria, Secondaria di I grado
  • Tipologia: Percorso didattico
  • Anno di pubblicazione: 2015