Testi narrativi. Interpretare, riflettere, valutare
Ravizza Gabriella
Autrice
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Autrice nel progetto PON PQM.
Risorse curate da Ravizza Gabriella
Leggere per documentarsi
Tematica affrontata: localizzare e valutare la qualità dell’informazione. Questa risorsa ha lo scopo di fondare i prerequisiti necessari per un accesso consapevole e critico alle ICT; si colloca in continuità con le risorse relative alle abilità di studio per la prima e la seconda classe che avevano come oggetto l’informazione trasmessa prevalentemente attraverso la stampa... Read More
Comprendere e interpretare testi narrativi
Tematica affrontata: comprensione del testo narrativo. La risorsa si pone in continuità con il lavoro sulla comprensione del testo narrativo, proposto per le classi prime (risorsa “Comprendere testi narrativi“) ma può essere ben affrontato anche da classi che non lo abbiano svolto. Costituisce un’evoluzione rispetto al lavoro suddetto per due aspetti sostanziali: – l’apertura a racconti non... Read More
Dire le stesse cose con altre parole. Parafrasare
Tematica affrontata: comprendere testi espositivi, divulgativi e disciplinari e rielaborare le informazioni apprese. La risorsa si pone in continuità con quella intitolata “Leggere per studiare”, proposta per le classi prime e centrata sullo sviluppo di specifiche strategie di lettura in funzione dello studio e sulla capacità di cogliere e rappresentare, eventualmente in forma di schema, le informazioni... Read More
Leggere per studiare
Tematica affrontata: comprendere testi espositivi, divulgativi e disciplinari e rielaborare le informazioni apprese. Scopo di questa risorsa è quello di portare gli studenti a considerare con attenzione i “testi che spiegano”, sia quelli divulgativi che si trovano su giornali e riviste o collane rivolte ai ragazzi, sia quelli disciplinari che si trovano sui manuali di studio. Sono testi che forniscono informazioni... Read More
Comprendere testi narrativi
Tematica affrontata: comprensione del testo narrativo. La risorsa è centrata sul testo narrativo, testo di cui gli allievi hanno una precoce esperienza sia a livello personale sia a livello scolastico e che, più di altri, per la sua intrinseca attrattiva, si presta ad attività motivanti. Le attività proposte esercitano e sviluppano la capacità di comprensione del testo... Read More