En nuestro itinerario didáctico proponemos actividades de comprensión y de producción escrita de fábulas. Para ello nos basamos en los modelos de formulario propuestos por PISA 2009 – Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos – OCDE – Informe español. Las tareas de cada fase conciernen a la competencia de lectura y escritura; el objetivo es mejorar la comprensión global y la producción escrita en un ámbito multimedia para el tipo de textos propuestos.