“Quando la tecnologia si fa da parte…”. Quotidianità e consapevolezza nell’impiego delle tecnologie
Barca Daniele
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Dirigente scolastico, umanista prestato alle tecnologie per la didattica, segue dal 1995 progetti ed iniziative in questo ambito. Ha collaborato con Indire e altre agenzie formative e universitarie sull'introduzione delle ICT nella didattica quotidiana.
Risorse curate da Barca Daniele
Letteratura o spazzatura
Questo Materiale di studio sull’insegnamento dell’italiano, lingua e letteratura con l’ausilio delle tecnologie nei vari ordini scolastici intende far riflettere sulle trasformazioni avvenute in quest’ambito nell’ultimo decennio, da quando l’introduzione delle ICT a scuola è stata concepita anche in Italia come trasformazione metodologica, più che rivoluzione informatica. In questo senso le discipline umanistiche (e i... Read More
Educare con i media digitali: Mypedia
Cliccare nei box per accedere alla narrazione dell’esperienza nel formato multimediale o testuale. Si può educare con i media senza educare ai media? È evidente che non si farebbe un buon servizio all’educazione se la risposta fosse si, soprattutto in un’epoca in cui solo la consapevolezza dell’impiego degli strumenti può sopperire ad una (comoda) trasparenza... Read More
Educare con i media digitali: Mygazine
Fino a qualche anno fa la media literacy era una delle tante aree di ricerca della galassia ICT e didattica, spesso legata ad un accanimento definitorio che sfociava anche nell’ambiguità dei molteplici riferimenti terminologici, come evidenziato dal blog di Doug Belshaw: «Digital literacy», «Electracy», «New literacies», «Media literacy», «Information literacy», «Transliteracy», «Computer literacy», «Visual literacy». Oggi, grazie alla convergenza nella “black... Read More