Il percorso intende sviluppare la consapevolezza del funzionamento del linguaggio verbale a livello fonetico e fonologico, potenziandone, così, anche l‘uso.

È composto da tre attività, riguardanti rispettivamente il funzionamento dell’apparato fonatorio umano, i fonemi dell’italiano e i loro simboli IPA, la formazione delle sillabe, ed è organizzato secondo un metodo dialogico, col quale l’insegnante, attraverso una serie di domande, cerca di condurre gli allievi a scoprire il più possibile da soli il modo in cui funzionano gli aspetti articolatori e combinatori del linguaggio verbale presi in esame. Il percorso è poi intercalato da esercizi e proposte di approfondimento da svolgere per lo più in coppia o a piccoli gruppi, anche in forma di gara, in modo da favorire la motivazione e l’apprendimento collaborativo.