Il lavoro proposto consiste in una serie di esercizi graduati che dovrebbero portare gli studenti della scuola secondaria di primo grado e del biennio a prendere consapevolezza che per costruire un testo chiaro e corretto è necessario controllare i legami di coreferenza che permettono al lettore la ricostruzione immediata del significato. La finalità prima del lavoro è offrire ai docenti gli strumenti per approfondire il fenomeno linguistico dell’anafora. Il percorso può anche diventare modello per affrontare con gli studenti questo e altri fenomeni importanti per la stesura del testo come deissi, tempi verbali, connettivi, ecc.

Come obiettivi specifici, l’attività ha quelli di far riconoscere gli elementi strutturali di un testo coeso, saper ricostruire gli elementi di una catena anaforica e saper utilizzare il tipo di richiamo anaforico più adatto al contesto testuale, all’argomento, al destinatario.