Il percorso propone una riflessione su alcune problematiche inerenti le strategie linguistico – comunicative, tra cui le strategie di cooperazione e compensazione, alle quali gli apprendenti ricorrono nel corso di interazioni e di esposizioni.

Il percorso intende anche analizzare i comportamenti culturali e linguistici manifestati dagli interlocutori durante le interazioni. A questo fine si propone la visualizzazione e l’analisi di video che documentano un progetto didattico realizzato da studenti e studentesse del liceo scientifico Vallisneri di Lucca.