La risorsa si inserisce nel quadro generale di un possibile progetto curricolare relativo alla trattazione della frase semplice nei diversi ordini di scuola (secondaria di primo e di secondo grado).
Costruire un curricolo “realistico” e applicabile concretamente non è cosa semplice, soprattutto se consideriamo che allo stato attuale è difficile raccordare le azioni persino in un ambiente, come quello degli istituti comprensivi, creato proprio per favorire proprio la continuità.

Le difficoltà di realizzazione e applicazione di un curricolo simile sono diverse. Fra queste:
– condividere un modello di analisi;
– condividere la terminologia;
– realizzare ad ogni livello scolastico l’analisi degli elementi per il grado di approfondimento ad esso adeguato;
– avere possibilità di momenti di incontro, dialogo e discussione, confronto fra insegnanti di livelli scolastici diversi e indirizzi diversi.

La risorsa non può ovviamente sviluppare tutti i contenuti previsti, ma tratta quelli che, in un ordine cronologico, possono venire prima.