Tematica affrontata: modelli di cubo (o parallelepipedo) e loro sviluppi piani: dallo spazio al piano, dal piano allo spazio; relazioni fra dimensioni e corrispondenti misure di perimetri di facce e superfici totali dei solidi considerati.

L’esperienza nell’aula, confermata anche dagli esiti delle prove Invalsi, mostrano come gli alunni avvertano spesso grosse difficoltà nell’affrontare situazioni che richiedano intuizione spaziale e capacità di passare dall’osservazione di figure solide, anche elementari come i cubi od i parallelepipedi, alla loro rappresentazione piana e ai loro sviluppi. Analoga difficoltà è mostrata nel percorso inverso di “lettura” di situazioni e proprietà di figure solide a partire dall’osservazione delle loro rappresentazioni piane o dei loro sviluppi.

Grado scolastico: secondaria di primo grado – III anno.