Tematica affrontata: progettare il sillabo.

Questa risorsa si propone innanzitutto di definire la nozione di “sillabo” in ambito didattico.
In una seconda fase si cercherà poi di far riflettere l’insegnante sull’articolazione delle diverse componenti di un sillabo, secondo i paradigmi comunicativi e gli elementi morfosintattici e culturali che lo compongono, e di vedere nella pratica di classe quale contributo possono portare alcuni documenti di riferimento realizzati a livello nazionale e europeo: fra questi soprattutto le Indicazioni nazionali per il curricolo e il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue. Nella fase finale verranno forniti all’insegnante elementi per elaborare un breve percorso da sperimentare in classe, in modo da mettere in pratica quanto acquisito nelle fasi precedenti.