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Autrice

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Autrice nel progetto PON Educazione linguistica e letteraria in un'ottica plurilingue (Poseidon).

Risorse curate da Solarino Rosaria

Impariamo dagli errori. Gli errori di apprendimento nella acquisizione avanzata

Lo scopo del percorso si può sintetizzare così: è importante convincere gli insegnanti che “è normale fare errori quando non si padroneggia ancora la lingua” e che “è possibile aiutare chi impara con il proprio comportamento [mentre lo si può] bloccare se lo si corregge in continuazione o ci si prende gioco di lui”. (Cfr.... Read More

Grado scolastico: Primo biennio, Secondaria di II grado
Tipologia: Percorso didattico
Anno: 2015

La sintassi ad alta voce. Dalla frase semplice alla frase complessa: il ruolo dell’intonazione

Il percorso intende illustrare la sintassi della frase semplice e complessa secondo il modello valenziale, servendosi anche dell’ausilio delle informazioni relative all’intonazione, che segnalano la struttura sintattica e le differenze tra forme “ristrette” e forme “lunghe” degli argomenti e degli ampliamenti della frase. Si sottolinea inoltre che l’attenzione consapevole ai segnali dell’intonazione permette di sviluppare... Read More

Grado scolastico: Primo biennio, Secondaria di II grado
Tipologia: Percorso didattico
Anno: 2015

Imparare a padroneggiare i diversi livelli del testo: il controllo dell’ortografia

In questa risorsa impareremo a orientarci nei presupposti generali dell’ortografia evolutiva, a distinguere le convenzioni alfabetiche da quelle non alfabetiche e a ricostruire e analizzare le tappe di acquisizione della competenza ortografica nella prima alfabetizzazione e nell’apprendimento avanzato. Altre finalità che l’attività si propone sono distinguere gli errori ortografici di apprendimento da quelli di interferenza,... Read More

Grado scolastico: Primo biennio, Secondaria di I grado, Secondaria di II grado
Tipologia: Percorso didattico
Anno: 2006