Argomentazione e interdisciplinarietà nella didattica dell’italiano e della matematica
Benvenuto Guido
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Laureato in Filosofia, con un dottorato di ricerca in Pedagogia sperimentale, è professore associato all'Università degli Studi di Roma "La Sapienza".
Risorse curate da Benvenuto Guido
Discorso argomentativo e valutazione nella didattica dell’italiano e della matematica
Tematica affrontata: didattica e argomentazione. Partiamo da una generale e sintetica definizione di “competenza argomentativa”: essa può essere intesa come l’insieme di capacità di ordine logico e linguistico che permettono ad un parlante di giustificare la conoscenza usata dichiarando il sapere soggiacente; in pratica sa ben argomentare chi oltre ad aver raggiunto una competenza linguistica... Read More
Lavorare con le LIM: la valutazione e l’attività didattica
Tematica affrontata: didattica e nuove tecnologie. Le LIM non sono ancora così diffuse nelle nostre scuole; i veri ostacoli alla loro diffusione capillare ed efficace uso non risiedono nella scarsa disponibilità e fruibilità in tutti gli istituti, ma nelle difficoltà che spesso incontrano alcuni docenti a considerarle strumenti utili per la loro metodologia didattica. Come per l’avvento delle... Read More
Costruire prove comuni (disciplinari e trasversali)
Tematica affrontata: valutazione. Di solito i docenti si ritrovano a costruire e a gestire autonomamente le prove di verifica, e nei rari casi in cui si cimentano nella costruzione di prove comuni si registra un notevole dispendio di energie e una naturale e difficoltosa fase di ricerca di piani comuni nella definizione di obiettivi condivisi,... Read More