Non in tutti gli indirizzi della scuola secondaria di secondo grado è previsto l’insegnamento della storia dell’arte, disciplina fondamentale per comprendere le culture classiche e quella contemporanea. Essa può comunque essere affrontata in percorsi pluridisciplinari o in occasione della tradizionale visita guidata; onde evitare che questa si trasformi in un momento avulso dall’attività didattica, il docente può introdurre i discenti al sito scelto per la visita, facendo ricordo alle ICT. Esse consentono, infatti, una presentazione adeguata del tema, coniugando al dato meramente teorico-trasmissivo quello iconico e costruttivo consentito dalla strumentazione online.

Parole chiave: didattica laboratoriale, ICT, LIM, basilica.