Il percorso di formazione proposto suggerisce attività per la promozione dell’educazione plurilingue. L’educazione linguistica non può difatti essere altro che educazione plurilingue, come Jean-Claude Beacco e Michael Byram hanno sottolineato nella versione del 2003 della Guida per lo sviluppo delle politiche di educazione linguistica in Europa: dalla diversità linguistica all’educazione plurilingue.
All’interno del percorso si forniscono indicazioni su come realizzare l’educazione plurilingue e si formulano suggerimenti su segmenti particolarmente sensibili del curriculum, così come su tematiche e competenze di sicuro rilievo.