Gli obiettivi principali dell’attività qui proposta sono tre: far scoprire il legame indissociabile fra lingua e cultura; interrogarsi sugli stereotipi di genere, sui problemi d’identità e di riconoscimento degli altri; imparare a esplorare un dizionario monolingue.

Il percorso si rivolge a studenti di francese di livello B1 del QCER. Sullo stesso modello, e sostituendo il corpus di termini, il lavoro può essere realizzato con studenti di altre lingue.