Tematica affrontata: dati e previsioni.

Descrizione: partendo dalla considerazione che nella realtà gli esiti di qualunque tipo di attività non sono noti a priori, attraverso l’esame di diverse situazioni problematiche si intende condurre gli allievi a considerare gli esiti elementari associati ai diversi esperimenti casuali e a costruire eventi composti. Questa attività ha lo scopo di indurre a un’individuazione corretta dello spazio degli eventi per esperimenti casuali, punto chiave per affrontare il tema dell’assegnazione di probabilità ad eventi semplici o composti. L’attività punta sull’uso corretto del linguaggio degli eventi che verrà perciò approfondito a partire dalla formulazione corretta dell’esperimento che origina la situazione problematica. Grafi e tabelle sono gli strumenti didattici proposti per l’individuazione degli spazi degli eventi e di loro particolari sottospazi.

Obiettivi dell’attività: 
– costruire lo spazio degli eventi in casi semplici e determinarne la cardinalità;
– operare con gli eventi;
– distinguere tra evento certo ed evento impossibile;
– riconoscere eventi incompatibili, eventi esaustivi.

Tempo medio per svolgere l’attività in classe: 8-10 ore.