In questa risorsa vengono presentate situazioni problematiche per sviluppare negli alunni l’abitudine a ricercare in esse elementi invarianti. Dall’invarianza si costruisce una regola di natura matematica che ha poi successive applicazioni.
Le percentuali vengono applicate in attività il cui contesto è “quasi reale”, non vi è un singolo esercizio da svolgere ma una domanda a carattere più complesso a cui rispondere attraverso l’applicazione delle percentuali.

Grado scolastico: secondaria di primo grado – II anno.