Quella dei media digitali è la terza età delle tecnologie didattiche nella scuola italiana (in senso cronologico, si spera non anche simbolico). Essa succede all’età del multimedia e alla prima stagione, quella dell’informatica. Nel loro avvicendarsi si può leggere una transizione di paradigmi didattici, di idee della tecnologia, di funzioni assegnate allo studente e all’insegnante; tutte voci interessanti da ricostruire per accostarsi con maggior consapevolezza alla progettazione e all’intervento didattici.