La grammatica a 13 anni: un modello motivante

Tarantino Carmela

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La grammatica a 13 anni: un modello motivante

L’esperienza ha origine dalle domande che l’insegnante si è posta pensando alla sua classe: Quali sono i risultati dell’apprendimento linguistico nella mia classe? Come fare a motivare l’apprendimento della grammatica che è risultato scarso e che non riscuote nessun interesse? La narrazione dell’esperienza risponde alle domande: non riproporre l’insegnamento tradizionale della grammatica che già non... Read More
Grado scolastico: Secondaria di I grado
Tipologia: Buona pratica didattica
Anno: 2015